A entrada no ensino superior envolve pessoas com diferentes histórias, idades e origens. Essa transição e as reações à ela são diferentes pra cada estudante.
Para entender quais os efeitos da cultura acadêmica nesse processo, a pesquisa intervenção da Michelle Jacques, orientada pela professora Mirian Pana, reuniu relatos de experiência de calouros do curso de Psicologia da UFPR.
